Consell Escolar

El Consell Escolar és el més alt òrgan de capacitat de decisió i de participació dels diferents sectors de la comunitat educativa en el funcionament i govern del centre. Està integrat per representants de tots els estaments educatius, socials i governamentals implicats en el sistema educatiu públic com són l'alumnat, els docents, l'equip directiu, el personal administratiu i l'ajuntament de la població on s'ublica el centre. La més alta instància escolar estableix i aprova directrius, les avalua i en fa el seguiment de compliment; aprova els pressupostos i en vigila la destinació, l'aprofitament i l'optimització; tria la direcció del centre i en supervisa l'activitat, etc. [vegeu l'apartat "funcions i competències" de sota].

MEMBRES

REPRESENTANTS ALUMNAT

Paloma Mulas Herrera
Catalina Marí Planells
Manuel Toledano Marín
Leonardo Rubén Astorri Moyano
Aida Isabel Rodríguez González

REPRESENTANTS PROFESSORAT

Isabel Corró Macias
Rafael Crego Herrera
Marta Nogueira Navas
Carme Llull Verd
Rosa Soriano Guasch

REPRESENTANTS DIRECCIÓ EOI

Marta Martínez Escrig
Clàudia Cotaina Roselló
Carmen Ferrando Blasco

REPRESENTANT DEL PERSONAL ADMINISTRATIU I SERVEIS

Antonia Ramon

REPRESENTANT AJUNTAMENT

Sara Barbados

RENOVACIÓ

En les eleccions al Consell Escolar es trien els representants de 3 dels sectors que conformen la comunitat educativa: l'alumnat, el professorat i el personal administratiu. Els representants, escollits a través del vot secret, tenen un mandat per a 4 anys i només poden ser escollits pels integrants del seu mateix col·lectiu. Ara bé, cada dos anys –normalment els anys senars– se'n realitza la renovació parcial dels representants de l'alumnat, el professorat i el personal administratiu, amb la qual cosa s'hi genera una dinàmica de renovació freqüent. La resta de sectors es renoven d'acord amb altres processos, com ara les eleccions als consistoris municipals o la tria d'una nova direcció.

FUNCIONS I COMPETÈNCIES

Establir les directrius per a l’elaboració del projecte educatiu del centre, aprovar-lo i avaluar-ne el compliment, com també determinar els procediments necessaris per a la revisió.
Aprovar el reglament de règim interior i el projecte lingüístic, com també altres projectes que en el seu moment determini la Conselleria d’Educació i Cultura, com a documents integrats dins del projecte educatiu del centre, i avaluar-ne el compliment.
Aprovar i avaluar la programació general del centre que, amb caràcter anual, elabori l’equip directiu, i respectar, en tot cas, els aspectes docents que són competència del claustre, com també aprovar la memòria anual de final de curs on se’n reculli l’avaluació.
Elaborar les directrius per a la programació i el desenvolupament de les activitats complementàries i extraescolars i, si escau, menjador i transport o qualsevol altre servei que s’ofereixi a l’alumnat, aprovar-les i avaluar-les.
Aprovar el projecte de pressupost del centre, fer-ne el seguiment i aprovar-ne la liquidació.
Elegir el director del centre i conèixer la seva proposta de programa de direcció.
Proposar a la Conselleria d’Educació i Cultura la revocació del nomenament del director, en virtut d’un acord motivat d’una majoria de dos terços dels membres del consell escolar. Per a l’adopció d’aquest acord, el consell escolar serà convocat amb caràcter urgent i extraordinari, sempre que ho sol·liciti per escrit almenys un terç dels seus components.
Aprovar la creació de comissions i òrgans de coordinació del centre, i assignar-los competències, sense perjudici dels ja existents.
Concretar el calendari escolar del centre, conforme a l’ordre de la Conselleria d’Educació i Cultura que el regula.
Decidir sobre l’admissió d’alumnes amb subjecció al que s’ha establert en la normativa vigent.
Resoldre els conflictes i imposar les correccions amb finalitat pedagògica que corresponguin a aquelles conductes de l’alumnat que perjudiquin greument la convivència al centre, d’acord amb el reglament de règim interior i les normes que regulen els drets i deures de l’alumnat.
Analitzar i valorar l’evolució del rendiment escolar, i elaborar-ne un informe per incloure’l a la memòria anual. Establir els criteris sobre la participació del centre en activitats culturals, esportives i recreatives, i en aquelles accions assistencials en les quals el centre pugui prestar la seva col·laboració.
Establir les relacions de col·laboració amb altres centres, entitats i organismes amb finalitats culturals, educatives i socials.
Fixar els criteris i establir línies d’actuació en les relacions del centre amb les institucions de l’entorn i els centres de treball.
Promoure l’optimització de l’ús de les instal·lacions i el material escolar i la renovació, com també vetllar-ne per la conservació. Analitzar i valorar l’eficàcia en la gestió dels recursos, com també l’aplicació de les normes de convivència.
Analitzar i valorar el funcionament general del centre, com també els resultats de l’avaluació que en realitzi l’Administració educativa o qualsevol informe relatiu al funcionament d’aquest.